Cambiando hábitos para salvar mi mundo

Responsable:

Daniela Márquez Chávez.

Organización / institución:

USEBEQ - Grupo Ecológico Sierra Gorda

Nivel educativo:

Educación básica / Primaria

País / Estado:

México / Querétaro

Calificación:

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<div class="form-item webform-component webform-component-display webform-component--informacion-de-tu-proyecto--descripcion-general-del-proyecto"><div class="webform-long-answer">Implementar acciones cotidianas que no necesitan de un gran esfuerzo ni presupuesto, pero tiene gran impacto en la creación de hábitos sustentables en los familiares de los alumnos.</div></div><div class="form-item webform-component webform-component-display webform-component--informacion-de-tu-proyecto--antecedentes"> </div>

Antecedentes
Objetivos
Desarrollo
Implementación
Resultados y logros
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Evidencias

<div class="form-item webform-component webform-component-display webform-component--informacion-de-tu-proyecto--antecedentes"><div class="webform-long-answer">Desde hace tiempo, en Sierra Gorda, personal del Grupo Ecológico ha estado trabajando con los niños; acude a las escuelas para propiciar la concientización y el cambio de hábitos en los alumnos. Sin embargo, los niños se enfrentan a un gran reto: las costumbres de sus papás y familiares mayores que, por lo general, no coinciden con los cambios que los niños proponen para implementar hábitos sustentables dentro del hogar. Es por ello que mi propuesta es trabajar temas sobre el cuidado del ambiente, en las reuniones con padres de familia, de manera que niños y adultos estén en la misma sintonía, para promover pequeñas acciones que tienen gran impacto y contribuyan a frenar la degradación del planeta.</div></div>

Objetivo general<ul><li>Concientizar a la comunidad escolar y especialmente a los familiares de los alumnos, de la situación en que se encuentra el planeta y fomentar el cambio de hábitos pequeños para mitigar nuestro impacto ambiental.</li></ul>Objetivos específicos<ul><li>Reducir el consumo de energía eléctrica en un 30% apagando los equipos y focos cuando no se estén usando.</li><li>Evitar el desperdicio de agua, detectando y arreglando las fugas que se presenten de manera inmediata.</li><li>Separar el 100% de los residuos que se generen en la escuela.</li><li>Reducir por lo menos al 50 % la cantidad de residuos inorgánicos dentro de la escuela.</li><li>Aumentar en un 50% la cantidad de árboles en el terreno escolar.</li><li>Recolectar el plástico que se tira en la comunidad, aumentando el 50% de lo que se recolectó el ciclo anterior.  </li></ul>

Se busca que a través de los objetivos propuestos se logre involucrar tanto a los integrantes de la institución como a la comunidad en general. Se llevarán las siguientes actividades a cabo:<ol><li>Talleres de concientización dirigidos a miembros de la familia de los alumnos, sobre la situación actual del planeta y como podemos contribuir para mejorar.<ul><li>Recursos: Diapositivas, proyector y computadora.</li><li>Responsables: Docentes. </li></ul></li><li>Fomentar la correcta separación de residuos etiquetando los botes.<ul><li>Recursos: Botes de basura y letreros. </li><li>Responsables: Alumnos de primaria alta. </li></ul></li><li>Realizar campañas de recolección de PET, usando como centro de acopio la escuela.<ul><li>Recursos: Sacos. </li><li>Responsables: Madres de familia y alumnos de la escuela. </li></ul></li><li>Reforestar la escuela, pidiendo a los alumnos traer arbolitos que sean propios de la región.<ul><li>Recursos: Árboles y agua. </li><li>Responsables: Docentes, alumnos guardianes y familiares. </li></ul></li><li>Organizar equipos de guardianes con los alumnos para cuidar el uso del agua, la electricidad, los árboles, el huerto, el papel, los animales silvestres dentro de la escuela, la separación de basura, etc.<ul><li>Recursos: Cartón y marcadores.</li><li>Responsables: Docentes organizan, Alumnos vigilan. </li></ul></li></ol>

Las actividades están siendo implementadas, por lo que se actualizará esta sección al finalizar el ciclo escolar.

Aquí van las evidencias