Manos unidas por nuestro futuro

Responsable:

Ana Cristina Henández Ramírez

Organización / institución:

GESGIAP

Nivel educativo:

Educación básica / Primaria

País / Estado:

México / San Luis Potosí / Xilitla

Calificación:

Sin votos (todavía)

Sin comentarios aún

Este proyecto está enfocado a las instituciones educativas con el fin de reducir, separar y recolectar los residuos de las instituciones básicas. Esto debido al gran problemática en la generación y mal manejo de los residuos, tanto en la comunidad como en el municipio.

Antecedentes
Objetivos
Desarrollo
Implementación
Resultados y logros
Comentarios (0)
Evidencias

<div class="form-item webform-component webform-component-display webform-component--informacion-de-tu-proyecto--justificacion"><div class="webform-long-answer">Dentro de la institución en la que se trabajara no hay un historial como tal, en estos temas por lo cual implica un reto comenzar de cero con estos temas.</div></div>

Objetivo general<ul><li>Manejo integral de los residuos sólidos en las instituciones educativas básicas ubicadas en la comunidad de Potrerillos Xilitla S.L.P.</li></ul>Objetivos específicos<ul><li>Organizar y gestionar actividades de separación de residuos en instituciones básicas.</li><li>Capacitar e implementar sensibilización en alumnado y profesores.</li><li>Formación de centros de acopio en las escuelas.</li><li>Implementación de estrategias para el manejo de los residuos sólidos peligrosos.</li><li>Implementación de economía circular mediante talleres y manualidades para el uso eficiente de los materiales reciclables.</li></ul>

Para la elaboración de este proyecto se consideran 4 faces. Fase 1. Análisis de generación de residuos por semana en las 3 instituciones de la comunidad. Fase 2. Gestionar platica de docentes y padres de familia para capacitar e implementar estrategias para la disminución de los residuos, así también como la implementación de equipos de alumnos por aula para monitorear la generación de RSU. Fase 3. Monitorear a las intuiciones dando seguimiento al proyecto para el establecimiento de centros de acopio. Fase 4. Aplicación de actividades recreativas (ecoclubes), e incentivar a el alumnado.

<div class="form-item webform-component webform-component-display webform-component--informacion-de-tu-proyecto--resultados-o-logros"><div class="webform-long-answer">El alumnado comprenda la importancia de la correcta separación de los residuos solidos, así como la formación de ecoclubes dentro de la institución, la creación de centro de acopio escolar y comunitario y la implementación de la economía circular.</div></div>

Aquí van las evidencias